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為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導

2020-1-17 17:20| 發布者: torry| 查看: 149| 評論: 0

摘要: 作者:今日頭條"\u003Cp\u003E\u003Cbr\u002F\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F9175679adf8b46 ...
作者:今日頭條
"\u003Cp\u003E\u003Cbr\u002F\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F9175679adf8b46b0ade62eb62bae0ec7\" img_width=\"600\" img_height=\"315\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E為什么日本諾貝爾獎得主,\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E25年間多達 28人?\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E帶著這個問題\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我們去日本考察了基本教導\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我們看到了\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E他們的教導是這樣的\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E他們的孩子是這樣的\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E他們的家長是這樣的\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E......\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F1e053b44e2954694a0539af61c7b9a18\" img_width=\"309\" img_height=\"231\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E白川英樹\u003C\u002Fstrong\u003E(2000年諾貝爾化學獎得主)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E對不起,我真的不知道為什么能夠獲得諾貝爾獎,然則我能夠確信的是,我對年夜自然異常感興趣。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp9.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Faed10cc9bacf47c7880887aa8442c10b\" img_width=\"768\" img_height=\"506\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E下村脩\u003C\u002Fstrong\u003E(2008年諾貝爾化學獎得主)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我做研究不是為了應用或其他任何利益,只是想弄明白水母為什么會發光。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fba8556dcc1564565be01dc4b6a13638b\" img_width=\"548\" img_height=\"599\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E年夜隅良典\u003C\u002Fstrong\u003E(2016諾貝爾生理學或醫學獎得主)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E讓孩子們愛上自然、愛上科學,對世界抱有名貴的好奇心,是一切研究的起點。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E日本是一個異常推崇自然教導的國度,事實上,年夜自然對于日本許多人的成長來說都功弗成沒。正如你所看到的這些獲得了各類諾貝爾獎的日本名家們所敘述的閱歷及感悟,竟總是能提及到自然探索對他們受益一生的影響。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E自然教導,在培養什么樣的人?\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E01 校舍\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp9.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F9cc7fb9a5cf24abc8d8b0a4d87a054da\" img_width=\"1080\" img_height=\"810\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E△ 南阿爾卑斯山森林學校\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在日本,有許多如同從土地中生長出來一般的森林小學,位于山梨縣的南阿爾卑斯山森林小學和中學,已經有\u003Cstrong\u003E十五年的建校歷史\u003C\u002Fstrong\u003E了,雖然位于距東京有兩小時車程的山梨縣,但東京的許多家庭也會把孩子送過來寄宿學習,并且許多家庭都在排隊等位。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E這所森林學校不僅儉樸低調,教室情況也很質樸,甚至顯得有些簡陋,但處處都是環保和干凈的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fc8c32977b8594b2ca164f4c542743590\" img_width=\"1080\" img_height=\"720\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E如此整潔的學校情況\u003C\u002Fstrong\u003E,不是招聘專門的保潔人員打理,而\u003Cstrong\u003E全部由學生來完成\u003C\u002Fstrong\u003E。校長告訴我們,每個班級輪流負責一天的校園保潔工作。就連學校的茅廁,也毫無例外是學生來洗刷的,各樓層的茅廁干凈清新,所有的拖鞋頭朝里,一字排開,便利來人使用。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E日本孩子們從小培養的勞動能力是如此之強,聽著校長的介紹,我們感慨頗深,\u003Cstrong\u003E“我為人人,人人為我”不僅僅是一句標語,更是全方位地落實\u003C\u002Fstrong\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Faa110c156b1f4e6483ab3268063d9f7c\" img_width=\"1080\" img_height=\"720\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E△ 學生科學實驗的設備和成果\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E日本小學的校園面積不年夜,但他們充分利用一切空間,給孩子們留足運動和展示的場合。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F3e41dc751a8d48fa911e9e196dc21e22\" img_width=\"1080\" img_height=\"810\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E△ 元素周期表,記錄了有出色供獻的日本科學家\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E 02 情況\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp9.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F0e92680fedde4d7283d380f5f9b00e32\" img_width=\"1080\" img_height=\"718\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E△ 森林幼兒園的孩子們在林中玩耍\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ENPO法人森林幼兒園\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E是一所真的“長”在森林中的幼兒園\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在這個生機勃勃的情況里\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E孩子在蔥蘢高年夜的樹木中奔馳\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E無時不刻都在與自然交換\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E進行著自然的教導\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E他們不雅察季候,不雅察動植物\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E他們也學著播種,學著收獲\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E03 課程\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F70fc0be795d34199b49cce5326a137f5\" img_width=\"936\" img_height=\"641\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E△ 森林學校的年度課程支配\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E日本的小學為六年制。在這期間,學生們不僅要學習語言、數學等基本課程,還要學習怎么“玩”,其實就類似于中國粹校開展的各類社團課。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E和傳統意義上所理解的“玩”不合,這種可以搬上教室的“玩”其實更像是一種手工課程。學校通過設置一些特殊的課程,教會孩子各類生活技能——料理制作、蛋糕烘培、縫制衣物,飼養動物、制作木工、甚至搭建建筑.......\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F72c096cf7610465b8288420356f4e9f1\" img_width=\"750\" img_height=\"563\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg 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孩子們的課程內容豐富而有趣\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E許多教室,其實就是項目小組,項目式學習占了時間表的一半。孩子可以依據自己喜歡的項目選擇自己喜歡的班級,老師帶著孩子一起完成一個項目。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F10a68df2c0d84f399e43cfc49f9aa882\" img_width=\"1080\" img_height=\"711\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E△ 孩子們在老師的指導下進行著手工學習\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E日本學校從幼兒園開端就會教孩子們常用的生活技能,并在各年級開展生活和家政課。從幼兒園開端,最根本的家政課是學會帶各類根本生活用品,光每天要帶的布就分好幾種,擦嘴的,擦桌子的,擦地板的,絕對不克不及亂。還要將牙膏牙刷牙杯裝袋掛在書包上,筷子勺子也需要自己攜帶,在校用餐后,自己帶的餐具需要自己洗凈重新整理好。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp9.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F8f502ef19959400ea048fa53614a2625\" img_width=\"1080\" img_height=\"670\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E隨著年紀的增長,孩子們需要學習的家政課內容就加倍普遍了:做飯,收納,掃除,插花,手工,縫紉,編織……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E04 閱讀和創造\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fb68bc994084e47278fcb1305dbb47fa7\" img_width=\"523\" img_height=\"523\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E從親手種植\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E到集體收獲\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E到做成食物\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fe737d7b717a0488aa06f3b39afa84f86\" img_width=\"523\" img_height=\"523\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fbf0aa483e1434f7b8cb508fa80ab753e\" img_width=\"618\" img_height=\"617\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E生存力是日本中小學教導改革的核心,即“無論社會如何變更都能自己發明課題、自己學習、自己思考,自主地判斷、行動,更好地解決問題的素質及能力”。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E日本教導認為生存力是最根本的能力,生存力越強,其成長空間越年夜。\u003Cstrong\u003E兒童的自力能力,是培養生存力及創造力所必須的\u003C\u002Fstrong\u003E。所以,在日本的中小學教導中,會特別注重培養生存社會能力,在日本小學各學科的課時數中,社會、生活和家庭課程占了很年夜的比例其設置就直接指向了生存力的目標。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不要以為日本的小學就是著手做著手玩,他們對念書的重視水平也是超高的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fec3df3a270f04225a9373e525c7b1ffb\" img_width=\"1080\" img_height=\"626\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E△ 森林幼兒園孩子的閱念書目清單\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E在NPO法人森林幼兒園,一個小孩子3年要讀三千本書。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E閱讀給人一個強年夜的精力世界。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E 05 規矩和自由\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E一般人有著對日本教導的刻板印象,是過于一絲不茍,甚至有些僵化,但這種刻板印象再次被刷新。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F01d7c74bf9cf401998a5fb8a529646c8\" img_width=\"1080\" img_height=\"720\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E△ 森林學校的室內展覽墻和書架\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E南阿爾卑斯山森林學校的教導目標是\u003Cstrong\u003E培養“自由的孩子”\u003C\u002Fstrong\u003E,他們強調三個方面:\u003Cstrong\u003E情感方面的自由,知行自由,人際關系的自由\u003C\u002Fstrong\u003E。因為只有你從無意識的不安、重要、自我否定等情緒中釋放出來,能力成為一個充斥自信和自我確定的孩子。在此基本上,能力不被動地學習已有的知識和技巧,致力于從生活中\u003Cstrong\u003E發明問題、立異創造,\u003C\u002Fstrong\u003E具備探索知識的力量,并且學會和年夜家\u003Cstrong\u003E分享目標、共擔責任。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但與此并不矛盾的是禮儀和規矩的教導。在顯得較窄的走廊空間,趕著去戶外課的孩子們,會一律靠右行走,雖然樓道狹窄,上上下下的人也較多,但通行的速度和平安性都很不錯。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E秩序,能夠包管每小我的生活以有條不紊的狀態運行\u003C\u002Fstrong\u003E。但有時個別人往往會因為超出規矩而獲得暫時的利益,但若人人效仿,則秩序年夜亂,最后每小我都是輸家。日本孩子游戲起來異常生動,但卻能夠充分遵守規矩的重要性,從小學會“\u003Cstrong\u003E不給別人添麻煩\u003C\u002Fstrong\u003E”這個原則。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E可以說,這是一種“有原則的自由”。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E \u003Cstrong\u003E06 自我治理\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E日本的學校異常重視孩子的自我治理,南阿爾卑斯山森林小學和中學有一些有意思的規矩:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E個性化原則\u003C\u002Fstrong\u003E是尊重個性差別; \u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E體驗學習原則\u003C\u002Fstrong\u003E是重注實際研究和制作; \u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E自我決定原則\u003C\u002Fstrong\u003E是第一位的,孩子和年夜人一起商量制定學習籌劃,有許多事情是由孩子們班會,甚至全校聚會會議來討論,比如某些孩子涌現解決不了的爭議。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fd3832cb2499f4cff9ccd781fc984c11b\" img_width=\"1028\" img_height=\"684\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E真是一言不合就開全校聚會會議(見上圖)。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E07 平安教導\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E日本是個自然災害多發的地區,人們只能勇敢地面對這些突發的災害,尋求最適合的方法掩護自己,確保把傷害降到最低。所以,日本的防災教導是全球領先的。在日本,防震減災演習是每小我必須積極參加的,從幼兒園開端,就有這樣嚴格的學習環節。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但令人想不到的是,對于情況中的一些平安隱患,學校不是把他們移走,而是\u003Cstrong\u003E保存,提醒,教導\u003C\u002Fstrong\u003E,\u003Cstrong\u003E訓練\u003C\u002Fstrong\u003E,目的是\u003Cstrong\u003E讓孩子學會識別危險,把握自己,躲避傷害,具備在社會上平安生活的能力\u003C\u002Fstrong\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F7b0f9f613772429cbefa4f9baf7b382d\" img_width=\"907\" img_height=\"604\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E像上圖這樣的殘存尖利樹樁,他們會留在原地,讓孩子直面危險,從而學會躲避危險。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E08 家長的撒手\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E這樣的自然教導,家長能寧神嗎?\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F4bde32edf74a4888b187a3b168880d78\" img_width=\"927\" img_height=\"618\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E△ 森林學校校長為凱博學校參不雅團介紹學校情況\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003ENPO法人森林幼兒園的院長跟我們說,家長每天看到孩子回家一身的泥土會很愉快。有的時候,家長發明孩子衣服沒臟,還會打德律風找學校,問我的孩子為什么身上那么清潔,是不是沒有出去運動。可見家長對學校和老師的信任。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E愛需要智慧,撒手更需要智慧。 \u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E父母給孩子最好的疼愛,就是學會有序撒手,讓孩子逐漸上手掌控他們的人生。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E▼ 凱博學校校長劉煜炎向日本森林學校贈予禮物(凱博學校學生作品)\u003Cbr\u002F\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F3cbfc216a06c464aaf83168d054fc3c3\" img_width=\"1080\" img_height=\"754\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E看過這些學校\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E有太多的沒想到\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E也有許多的細節\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E值得我們去體會和思考\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E也許日本的孩子做奧數題不內行\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但他們憑借出色的\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E實踐能力和思維設計\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E展現出足夠強年夜的生存能力\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E盡管一些教導理念\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E和實踐也還存在著問題\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但\u003Cstrong\u003E東方國度重基本、\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E重訓練的教導傳統\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E在日本獲得了傳承\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E而\u003Cstrong\u003E西方國度重個性、\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E重自主性的教導傳統\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E也在這塊土地上得以融合\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E而重要的是日本孩子\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如何獲得了那么年夜的后續成長能力\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E以至于頂尖科學家頻出\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E從中也可以看到一些眉目吧\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E日本吸收各家所長\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E成長適合自身的教導\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E這條博采眾長的教導之路\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E也許能賜與我們一些借鑒與啟示\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E內容起源|凱博教導\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F3f0ae9fa9ab342c1b6e8dd2de6fd602f\" img_width=\"640\" img_height=\"456\" alt=\"為何日本諾貝爾獎得主多?8個場景近距離感觸感染真正的日本基本教導\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E"
原文地址:教育

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